Una de les activitats més corrents efectuades pels alumnes en Internet és la cerca d'informació.
No obstant això, aquestes investigacions són activitats difícils que prenen molt temps i que poden resultar frustrants si els objectius no són reflectits clarament i explicats al principi.
WebQuests són activitats estructurades i guiades que eviten aquests obstacles proporcionant als alumnes una tasca ben definida, així com els recursos i les consignes que els permeten realitzar-les.
Per tant, en lloc de perdre hores a la recerca de la informació, els alumnes s'apropien, interpreten i exploten les informacions específiques que el professor els assignen.
L'estructura d'una webquest es divideix en diversos apartats:
- En la introducció es presenta l'activitat de manera atractiva i útil per als interessos dels estudiants.
- En la tasca s'exposa l'objectiu de l'activitat i el producte final que s'ha de realitzar, que s'elaborarà utilitzant generalment les eines que proporcionen les noves tecnologies: una pàgina web, una presentació multimèdia o un article de blog, entre unes altres.
- En el procés es detallen els passos que cal dur a terme en la tasca, que es pot dividir en altres tasques si es realitza en grups.
- En els recursos s'ofereixen adreces de llocs web que s'han de visitar per recollir la informació precisa amb que es dugui a terme la tasca.
- En l'avaluació es descriu amb claredat la forma en què s'avaluarà la tasca i els coneixements adquirits en la seva realització.
- En la conclusió es reflexiona amb una posada en comú sobre la tasca realitzada.
- En els crèdits es fa una llista amb enllaços de les fonts utilitzades en la creació de la webquest, i s'agraeix als seus autors la disponibilitat d'aquestes fonts.
- En la introducció es presenta l'activitat de manera atractiva i útil per als interessos dels estudiants.
- En la tasca s'exposa l'objectiu de l'activitat i el producte final que s'ha de realitzar, que s'elaborarà utilitzant generalment les eines que proporcionen les noves tecnologies: una pàgina web, una presentació multimèdia o un article de blog, entre unes altres.
- En el procés es detallen els passos que cal dur a terme en la tasca, que es pot dividir en altres tasques si es realitza en grups.
- En els recursos s'ofereixen adreces de llocs web que s'han de visitar per recollir la informació precisa amb que es dugui a terme la tasca.
- En l'avaluació es descriu amb claredat la forma en què s'avaluarà la tasca i els coneixements adquirits en la seva realització.
- En la conclusió es reflexiona amb una posada en comú sobre la tasca realitzada.
- En els crèdits es fa una llista amb enllaços de les fonts utilitzades en la creació de la webquest, i s'agraeix als seus autors la disponibilitat d'aquestes fonts.
Amb ella s'aconsegueixen diversos objectius:
- Buscar i adquirir coneixements en la Web.
- Acostumar-se al maneig de les noves tecnologies.
- Comunicar-se i debatre idees amb altres persones i altres col·lectius.
- Treballar en grup de la forma més eficaç i atractiva.
- Desenvolupar les capacitats intel·lectuals i de comunicació.
- Aprendre a organitzar una tasca o un projecte.
- Expressar-se amb creativitat.
- Acostumar-se al maneig de les noves tecnologies.
- Comunicar-se i debatre idees amb altres persones i altres col·lectius.
- Treballar en grup de la forma més eficaç i atractiva.
- Desenvolupar les capacitats intel·lectuals i de comunicació.
- Aprendre a organitzar una tasca o un projecte.
- Expressar-se amb creativitat.
Webs consultades: http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=47278
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada